Software Educativo
MARQUÉZ GRAELLS, PERE
ALGUNAS TIPOLOGÍAS.....
* SEGÚN LOS CONTENIDOS:temas, áreas curriculares...
* SEGÚN LOS DESTINATARIOS:criterios basados en niveles educativos, edad, conocimientos previos...
* SEGÚN SU ESTRUCTURA: tutorial... lineal, ramificado o abierto, BASE DE DATOS, simulador constructor, herramienta....
* SEGÚN SUS BASES DE DATOS:cerrado, abierto( = bases de datos modificables)
* SEGÚN LOS MEDIOS QUE INTEGRA:convencional, hipertexto, multimedia, hipermedia...
* SEGÚN SU "INTELIGENCIA":convencional, experto (o con inteligencia artificial)
* SEGÚN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS: que pretenden facilitar: conceptuales, procedimentales, actitudinales (o considerando otras taxonomías de objetivos)
* SEGÚN LAS ACTIVIDADES COGNITIVAS: que activa el control psicomotriz, observación, memorización, compresión, interpretación, comparación, relación..
* SEGÚN EL TIPO DE INTERACCIÓN:que propicia, recognitiva, reconstructiva, intuitiva/ global, constructiva
* SEGÚN SU FUNCIÓN EN EL APRENDIZAJE:instructivo, revelador, conjetural, emancipador
* SEGÚN SU COMPORTAMIENTO DE ERRORES:tutorial controla trabajo del estudiante y le corrige
* SEGÚN SUS BASES PSICOPEDAGÓGICAS:sobre aprendizaje conductista, cognitivista, constructivista
* SEGÚN SU FUNCIÓN EN LA ESTRATEGÍA DIDÁCTICA: entrenar. instruir, informar, motivar, explorar, experimentar, expresarse, comunicarse, entretener, evaluar, proveer recursos
* SEGÚN SU DISEÑO:centrado ene el aprendizaje, centrado en la enseñanza, proveedor de recursos
CARACTERÍSTICAS DE LOS BUENOS PROGRAMAS EDUCATIVOS MULTIMEDIA...
A CONTINUACIÓN LES MOSTRARE UNOS EJEMPLO DE LA RELACIÓN QUE CONCEBÍAN:
Los buenos materiales multimedia formativos son eficaces, facilitan el logro de sus objetivos, y ellos es debido a un buen uso parte de los estudiantes y profesores, a una serie de características que atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos.
1. FACILIDAD DE USO E INSTALACIÓN
2. VERSATILIDAD( ADAPTACIÓN A DIVERSOS CONTEXTOS)
3. CALIDAD DEL ENTORNO AUDIOVISUAL
4.LA CALIDAD EN LOS CONTENIDOS( BASES DE DATOS)
5.NAVEGACIÓN E INTERACCIÓN
6.ORIGINALIDAD Y USO DE TECNOLOGÍA AVANZADA
7.CAPACIDAD DE MOTIVACIÓN
8.ADECUACIÓN A LOS USUARIOS Y A SU RITMO DE TRABAJO
9.POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
10.FOMENTO DE LA INICIATIVA Y AUTO APRENDIZAJE
11.ENFOQUE PEDAGÓGICO ACTUAL
12.LA DOCUMENTACIÓN
13.ESFUERZO COGNITIVO
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